Принят
на педагогическом совете МБДОУ д/с ОВ № 9
Протокол № 5 от 26.03.2024 г.
Утверждаю:
заведующий МБДОУ д/с ОВ № 9
_______________ Л.В. Новикова
Приказ № 104 от 02.04.2024 года
Имеет цифровую подпись отМУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 9
DN:C=RU, S=Краснодарский край, STREET="352022, Краснодарский
Кущевский р-н, Первомайский п, УЛ. КРАСНАЯ, Д.1", L=Кущевская,
БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ край,
T=ЗАВЕДУЮЩАЯ, O=МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 9, ОГРН=1022304241552,
СНИЛС=01224138588, OID.1.2.643.100.4=2340014460,
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ИНН=234101850574, E=cbuo86168@yandex.ru, G=Лилия Владимировна,
SN=Новикова, CN=МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДАОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 9
Причина:I am the author of this document
№9
Размещение:
ОТЧЕТ
о результатах самообследования деятельности
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детского сада общеразвивающего вида № 9
муниципального образования Кущевский район
за 2023 год
Дата:2024-04-10 15:04:54
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида № 9 (сокращенно МБДОУ д/с ОВ № 9)
оказывает услуги по получению дошкольного образования несовершеннолетним
гражданам Тип детского сада – дошкольная образовательная организация, вид –
общеразвивающий, организационно-правовая форма детского сада –
муниципальное учреждение.
1. Образовательная деятельность МБДОУ д/с ОВ № 9
Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную
программу дошкольного образования в режиме полного дня (10,5 - 12 часов), 105 человек. Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет – 17 человек,
в возрасте от 3 до 8 лет – 88 человек.
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей
численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:
105чел./100%.
В режиме полного дня (10,5 - 12 часов) – 105чел./100%.
Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной
образовательной организации по болезни на одного воспитанника – 9,5 дней.
Общая численность педагогических работников – 12 человек.
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование – 5чел./42%.
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля) –
4чел/33%.
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование – 7чел./58%.
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих
среднее
профессиональное
образование
педагогической
направленности (профиля) - 8чел./67%.
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым
по результатам аттестации присвоена первая квалификационная категория, в
общей численности педагогических работников – 2чел./17%.
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым
по результатам аттестации присвоена высшая квалификационная категория, в
общей численности педагогических работников – 3чел./25%.
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
• до 5 лет – 2чел./17%.
• свыше 30 лет – 3чел./25%.
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет – 3чел./25%.
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
численности педагогических работников в возрасте от 55 лет – 4чел./33%.
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет
повышение квалификации по применению в образовательном процессе
федеральных государственных образовательных стандартов в общей
численности педагогических и административно-хозяйственных работников –
13чел./100%.
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной
образовательной организации – 12/105.
В МБДОУ д/с ОВ № 9 имеются педагог-психолог, учитель-логопед,
музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.
2. Система управления МБДОУ д/с ОВ № 9
•
Непосредственное управление детским садом осуществляет заведующий,
прошедший соответствующую аттестацию, назначаемый на должность и
освобождаемый от должности Учредителем – управлением образования МО
Кущевский район.
•
Высший орган самоуправления учреждения – общее собрание трудового
коллектива, действующее на основании положения, утвержденного приказом по
ДОУ от 06.05.2015 г. № 101.
•
Совет педагогов, положение утверждено приказом по ДОУ от 01.02.2023 г.
№ 84.
•
Родительский комитет, положение утверждено приказом по ДОУ от
26.12.2019 г. № 171.
3. Организация учебного процесса
Для каждой возрастной группы в МБДОУ д/с ОВ № 9 отведена отдельная
групповая ячейка, состоящая из приемной, игровой, спальной, туалетной и
буфетной комнаты. В группах организована предметно – развивающая среда,
соответствующая требованиям ФГОС ДО, СанПиН 2.3/2.4.3590-20,
способствующая всестороннему развитию детей и формированию личности.
РППС соответствует возрастным особенностям и возможностям детей, включая
в нее как традиционные компоненты, так и инновационные. В группах создана
эстетически оформленная, содержательная, информационная, разнообразная и
динамическая среда жизнедеятельности детей.
Оформление интерьера здания, групповых комнат осуществляется с
учетом норм эстетики и требований. Методически грамотно оборудованы
учебные и игровые зоны. Их размещение продумано в зависимости от
освещенности, компактности и рациональности.
Методический кабинет содержит весь необходимый материал,
методическую
и
художественную
литературу
для
осуществления
образовательного процесса.
В МБДОУ д/с ОВ № 9 функционирует спортивный зал и спортивная
площадка на территории учреждения. Зал оснащён спортивным оборудованием
для разнообразной двигательной деятельности, тренажёрами, сухим бассейном и
др. Спортивная площадка оборудована беговой дорожкой, прыжковой ямой,
футбольными воротами, баскетбольным кольцом, рукоходом, балансиром,
полосой препятствий, мишенью для перебрасывания мячей. Дети занимаются
физкультурой в единой спортивной форме и обуви.
Имеется медицинский
блок, который включает процедурный кабинет, изолятор. Медицинская
деятельность МБДОУ д/с ОВ № 9 лицензирована в 2010 году.
Важное значение придается оборудованию музыкального зала. Он
используется для проведения самых различных мероприятий и оснащен
фортепиано,
синтезатором, музыкальным центром, мультимедийной
установкой, ширмой для показа кукольных театров, шумовыми и ударными
музыкальными инструментами, всевозможным материалом к занятиям,
развлечениям и утренникам, разнообразен выбор видеокассет и музыкальных
дисков. Музыкальное воспитание ведется на основе парциальной программы по
музыкальному развитию детей дошкольного возраста «Ладушки» с
аудиоприложениями. Постоянно сохраняется и множится костюмерная детского
сада.
Для ознакомления детей с традициями Кубани в МБДОУ д/с ОВ № 9
оборудована музейная комната «Хата казака», оснащенная разнообразным
набором старинных предметов быта и культуры.
4. Кадровый состав
ФИО
Должно
сть
Образование,
квалификация,
специальность
Дрыгала
Оксана
Викторов
на
Воспита
тель
2. Емельяно
ва
Ольга
Александ
ровна
Воспита
тель
Среднее профессиональное.
Ленинградский социальнопедагогический колледж.
Воспитатель детей
дошкольного возраста.
Среднее профессиональное.
Ленинградское педагогическое
училище.
Воспитатель в дошкольных
учреждениях. Воспитание в
дошкольных учреждениях.
3. Иванченк
Учитель
№
1.
Высшее.
Общий
стаж
работы /
по
специаль
ности
20.11/17.4
Категор
ия
Курсы
повышения
квалификации
Первая
ГАПОУ
«Ленинградски
й СПК»
Сентябрь
2021 г.
ООО
«Межреспубли
канский
институт
повышения
квалификации
и
переподготовк
и кадров»,
апрель 2023 г.
ГБОУ ДПО
41.6/34.11 Высшая
37.10/25.8
-
о
Надежда
Александ
ровна
4. Камышан
ова
Наталья
Александ
ровна
-логопед
ГОУ ВПО Армавирский ГПИ.
Логопедия
Воспита
тель
Среднее профессиональное.
Ростовский педагогический
колледж.
Дошкольное образование
19.1/11.2
Камышан
ова
Наталья
Александ
ровна
Педагогпсихолог
Диплом о профессиональной
переподготовке Ростовский
педагогический колледж.
Педагог-психолог
19.1/3.2
Макагон
Ольга
Ивановна
Воспита
тель
Профессиональная
переподготовка. ЧУ ООДПО
"Международная академия
экспертизы и оценки".
Педагог (специалист по
дошкольному образованию)
30.11/6.7
Первая
6. Микаелян
Инна
Сергеевна
Воспита
тель
6.9/6.9
менее 2
лет
работы
7. Молохова
Татьяна
Александ
ровна
Воспита
тель
8.6/5.10
менее 2
лет
работы
ГАПОУ
«Ленинградский
СПК»
Март 2022 г.
8. Савченко
Кристина
Алексеев
на
Воспита
тель
Профессиональная
переподготовка.
АНПОО «Северо-Кубанский
гуманитарно-технологический
колледж».
Воспитатель дошкольной
образовательной организации
Профессиональная
переподготовка.
АНПОО «Северо-Кубанский
гуманитарно-технологический
колледж».
Воспитатель дошкольной
образовательной организации
ФГБОУ ВО «Ростовский
государственный экономический
университет «РИНХ».
Менеджмент.
Бакалавр
НЧОУ ДПО
«Учебный
центр
ПерсоналРесурс»
октябрь
2020 г.
ООО
«Межреспубли
канский
институт
повышения
квалификации
и
переподготовк
и кадров»,
апрель 2023 г.
ГАПОУ
«Ленинградский
СПК»
Апрель 2021 г.
2.10/0.6
менее 2
лет
работы
9. Савощик
Ксения
Александ
ровна
Музыка
льный
руковод
итель
Высшее,
Армавирский государственный
педагогический университет.
Музыкальное образование.
7.7/7.6
10 Самойлик
Инструк
Среднее
36.9/19.4
соответс
твие
занимае
мой
должнос
ти
высшая
Переподготовка
АНО ВО
«Московский
институт
современного
академического
образования».
Июль 2023 г.
ООО
«Столичный
центр
образовательных
технологий»
ноябрь 2022 г.
ООО «Центр
5.
менее 2
лет
работы
«ИРО КК»
Апрель 2022 г.
соответс
твие
занимае
мой
должнос
ти
соответс
твие
занимае
мой
должнос
ти
ГБОУ ДПО
«ИРО КК»
Апрель 2023 г.
Светлана
Борисовн
а
тор по
физичес
кой
культуре
профессиональное, Ленинградск
ое педагогическое училище.
Дошкольное воспитание.
Переподготовка по
специальности физическая
культура в дошкольном
образовании.
11 Селиверс Старши
Высшее профессиональное,
21.10/21.10 высшая
това
й
Атырауский педагогический
Татьяна воспитат
университет. Русский язык и
Николаев
ель
литература. Переподготовка с
на
присвоением квалификации
«Воспитатель детей дошкольного
возраста».
12 Чернова Воспита
Высшее профессиональное
36.7/36.7
высшая
Наталья
тель
Армавирский ГПИ.
Владимир
Преподаватель дошкольной
педагогики и психологии.
овна
Дошкольная педагогика и
психология
дистанционног
о обучения и
современных
педагогических
технологий»
март 2023 г.
ООО «Центр
дистанционног
о обучения и
современных
педагогических
технологий»
март 2023 г.
ООО
«Межреспубли
канский
институт
повышения
квалификации
и
переподготовк
и кадров»,
апрель 2023 г.
5. Учебно-методическое обеспечение
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Наименование
Автор
Издательство
Основная образовательная программа
дошкольного образования «От рождения
до школы»
Под редакцией
Н.Е.Вераксы,
Т.С. Комаровой,
М.А. Васильевой
МозаикаСинтез. Москва
Развитие речи в детском саду.
Вторая группа раннего возраста
(2-3 года)
Ознакомление с природой в детском
саду.
Вторая группа раннего возраста
(2-3 года)
Формирование элементарных
математических представлений. Вторая
группа раннего возраста
(2-3 года)
Конспекты комплексно-тематических
занятий.
Первая младшая группа
Развитие речи в детском саду.
Младшая группа (3-4 года)
Ознакомление с природой в детском
саду.
Младшая группа (3-4 года)
Формирование элементарных
математических представлений.
Младшая группа (3-4 года)
В.В. Гербова
Москва.
Просвещение
2016
О.А. Соломенникова
МозаикаСинтез. Москва
2016
И.А. Помораева, В.А.
Позина
МозаикаСинтез. Москва
2016
Н.С. Голицына
Издательство
Скрипторий
2003
Москва.
Просвещение
МозаикаСинтез. Москва
2016
МозаикаСинтез. Москва
2016
В.В. Гербова
О.А. Соломенникова
И.А. Помораева, В.А.
Позина
Год
издания
2020
2016
2016
Ознакомление с предметным и
социальным окружением Младшая
группа (3-4 года)
10. Изобразительная деятельность в детском
саду.
Младшая группа (3-4 года)
11.
Развитие игровой деятельности.
Младшая группа (3-4 года)
12. Игры-занятия на прогулке с малышами
(2-4 года)
13. Книга для чтения в детском саду и дома.
2-4 года
14.
Развитие речи в детском саду.
Средняя группа (4-5 лет)
15. Ознакомление с природой в детском
саду.
Средняя группа (4-5 лет)
16.
Формирование элементарных
математических представлений. Средняя
группа (4-5 лет)
17.
Ознакомление с предметным и
социальным окружением.
Средняя группа (4-5 лет)
18. Изобразительная деятельность в детском
саду.
Средняя группа (4-5 лет)
19.
Развитие игровой деятельности.
Средняя группа (4-5 лет)
20.
Сборник дидактических игр по
ознакомлению с окружающим миром (с
детьми 4-7 лет)
21.
Конструирование из строительного
материала.
Средняя группа (4-5 лет)
22. Книга для чтения в детском саду и дома.
4-5 лет
23.
Развитие речи в детском саду.
Старшая группа (5-6 лет)
24. Ознакомление с природой в детском
саду.
Старшая группа (5-6 лет)
25.
Формирование элементарных
математических представлений. Старшая
группа (5-6 лет)
26.
Ознакомление с предметным и
социальным окружением.
Старшая группа (5-6 лет)
27. Изобразительная деятельность в детском
саду.
Старшая группа (5-6 лет)
28.
Развитие творческого мышления.
Работаем по сказке
29.
Знакомим дошкольников
с правилами дорожного движения
30.
Сборник дидактических игр по
ознакомлению с окружающим миром (с
9.
О.В. Дыбина
МозаикаСинтез. Москва
2016
Т.С. Комарова
МозаикаСинтез. Москва
2016
Н.Ф. Губанова
МозаикаСинтез. Москва
МозаикаСинтез. Москва
Москва. Оникс
2016
Москва.
Просвещение
МозаикаСинтез. Москва
2016
И.А. Помораева, В.А.
Позина
МозаикаСинтез. Москва
2016
О.В. Дыбина
МозаикаСинтез. Москва
2016
Т.С. Комарова
МозаикаСинтез. Москва
2016
Н.Ф. Губанова
МозаикаСинтез. Москва
МозаикаСинтез. Москва
2014
Л.В. Куцакова
МозаикаСинтез. Москва
2016
В.В Гербова, Н.П.
Ильчук
В.В. Гербова
Москва. Оникс
2008
Москва.
Просвещение
МозаикаСинтез. Москва
2014
И.А. Помораева, В.А.
Позина
МозаикаСинтез. Москва
2014
О.В. Дыбина
МозаикаСинтез. Москва
2014
Т.С. Комарова
МозаикаСинтез. Москва
2014
О.А. Шиян
МозаикаСинтез. Москва
МозаикаСинтез. Москва
МозаикаСинтез. Москва
2016
С.Н. Теплюк
В.В Гербова, Н.П.
Ильчук
В.В. Гербова
О.А. Соломенникова
Л.Ю. Павлова
О.А. Соломенникова
Т.Ф. Саулина
Л.Ю. Павлова
2016
2008
2016
2016
2014
2014
2016
34.
детьми 4-7 лет)
Развитие познавательных способностей
дошкольников
Конструирование из строительного
материала.
Старшая группа (5-6 лет)
Социально-нравственное воспитание
дошкольников
Трудовое воспитание в детском саду
35.
Этические беседы с дошкольниками
36.
Развитие речи в детском саду.
Подготовительная группа (6-7 лет)
Добро пожаловать в экологию
31.
32.
33.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
Формирование элементарных
математических представлений.
Подготовительная группа (6-7 лет)
Ознакомление с предметным и
социальным окружением.
Подготовительная группа (6-7 лет)
Изобразительная деятельность в детском
саду.
Подготовительная группа (6-7 лет)
«Проектная деятельность
дошкольников» (5-7 лет)
Знакомим дошкольников
с правилами дорожного движения
Формирование основ безопасности у
дошкольников
Социально-нравственное
воспитание дошкольников
Трудовое воспитание
46. Развитие познавательных способностей
дошкольников
47.
Конструирование из строительного
материала. Подготовительная группа (67 лет)
48.
Познавательно-исследовательская
деятельность дошкольников
49.
Организация деятельности детей на
прогулке. Подготовительная группа
50. Книга для чтения в детском саду и дома.
6-7 лет
51. Прощание с детским садом. Сценарии
выпускных утренников и развлечений
для дошкольников
52. Стихи к осенним детским праздникам
53.
Услышать музыку в стихах.
Сборник мелодекламаций и
ритмодекламаций
Е.Е. Крашенниников,
О.Л. Холодова
Л.В. Куцакова
МозаикаСинтез. Москва
МозаикаСинтез. Москва
2014
Р.С. Буре
МозаикаСинтез. Москва
МозаикаСинтез. Москва
МозаикаСинтез. Москва
Москва.
Просвещение
СанктПетербург.
Детство-Пресс
МозаикаСинтез. Москва
2014
О.В. Дыбина
МозаикаСинтез. Москва
2016
Т.С. Комарова
МозаикаСинтез. Москва
2016
Н.Е. Веракса,
А.Н. Веракса
Т.Ф. Саулина
МозаикаСинтез. Москва
МозаикаСинтез. Москва
МозаикаСинтез. Москва
МозаикаСинтез. Москва
МозаикаСинтез. Москва
МозаикаСинтез. Москва
МозаикаСинтез. Москва
2016
Н.Е. Веракса,
О.Р. Галимов
Т.Г. Кобзева,
И.А. Холодова,
Г.С. Александрова
В.В Гербова,
Н.П. Ильчук
О.П. Власенко
МозаикаСинтез. Москва
Издательство
«Учитель»
2016
Москва. Оникс
2008
Издательство
«Учитель»
2011
Т.Б. Ладыгина
ООО «Сфера
образования»
ООО
«ПросвещениеЮг»
2014
Л.В. Куцакова
В.И. Петрова,
Т.Д. Стульник
В.В. Гербова
О.А. Воронкевич
И.А. Помораева,
В.А. Позина
К.Ю.Белая
Р.С. Буре
Л.В. Куцакова
Е.Е. Крашенниников,
О.Л. Холодова
Л.В. Куцакова
Е.Ю. Матвиенко
2014
2014
2015
2016
2010
2015
2016
2016
2016
2016
2014
2016
2015
2012
54.
Музыкальное воспитание ребенка
55. Ладушки. Программа по музыкальному
воспитанию детей дошкольного возраста
56. Ясельки. Планирование и репертуар
музыкальных занятий с
аудиоприложением (2 CD)
57.
Праздник каждый день. Конспекты
музыкальных занятий с
аудиоприложением (2 CD).
Младшая группа
58.
Праздник каждый день. Конспекты
музыкальных занятий с
аудиоприложением (2 CD).
Средняя группа
59.
Праздник каждый день. Конспекты
музыкальных занятий с
аудиоприложением (3 CD).
Старшая группа
60.
Праздник каждый день. Конспекты
музыкальных занятий с
аудиоприложением (3 CD).
Подготовительная группа
61.
Праздник каждый день. Конспекты
музыкальных занятий с
аудиоприложением (2 CD).
Подготовительная группа
62. Физическая Культура в детском саду.
Младшая группа
63. Физическая Культура в детском саду.
Средняя группа
64. Физкультурные занятия в детском саду.
Старшая группа
65. Физкультурные занятия в детском саду.
Подготовительная группа
66. Физкультурные праздники в детском
саду. Сценарии спортивных праздников
и развлечений
67. Формирование двигательной активности
детей 5-7 лет. Игры-эстафеты
68.
Малоподвижные игры и игровые
упражнения.
Для занятий с детьми 3-7 лет
69.
Сборник подвижных игр.
Для занятий с детьми 2-7 лет
70.
Гимнастика и массаж для самых
маленьких
71. Детский фитнес. Физкультурные занятия
для детей 5-7 лет
72.
Спортивные занятия на открытом
воздухе для детей 3-7 лет
73. Игры, которые лечат (для детей от 5 до 7
лет)
74.
Подвижные игры для детей. Опыт
поколений
Л. Мадорский, А. Зак
ООО
«Издательство
«Айрис-пресс»
Невская нота
2010
Невская нота
2010
Издательство
«КомпозиторСанктПетербург»
Издательство
«КомпозиторСанктПетербург»
Издательство
«КомпозиторСанктПетербург»
Издательство
«КомпозиторСанктПетербург»
Издательство
«КомпозиторСанктПетербург»
МозаикаСинтез. Москва
МозаикаСинтез. Москва
МозаикаСинтез. Москва
МозаикаСинтез. Москва
СанктПетербург.
Детство-Пресс
Учитель.
Волгоград
МозаикаСинтез. Москва
2007
2015
Е.И. Подольская
МозаикаСинтез. Москва
МозаикаСинтез. Москва
Творческий
центр «Сфера»
Волгоград
Е.А. Бабенкова, О.М.
Федоровская
А. Симонович, Е.
Горбунова, Н. Шмид,
Творческий
центр «Сфера»
Творческий
центр «Сфера»
2013
И. Каплунова,
И. Новоскольцева
И. Каплунова,
И. Новоскольцева
И. Каплунова,
И. Новоскольцева
И. Каплунова,
И. Новоскольцева
И. Каплунова,
И. Новоскольцева
И. Каплунова,
И. Новоскольцева
И. Каплунова,
И. Новоскольцева
Л.И. Пензулаева
Л.И. Пензулаева
Л.И. Пензулаева
Л.И. Пензулаева
Т.Е. Харченко
Е.К. Воронова
М.М. Борисова
Э.Я. Степаненкова
Л.Г. Голубева
Е.В. Сулим
2010
2007
2008
2012
2012
2016
2014
2015
2016
2011
2012
2015
2012
2014
2011
2009
75. Оздоровительная гимнастика для детей
3-7 лет
76. Хрестоматия для чтения детям в детском
саду и дома.
3-4 года
77. Хрестоматия для чтения детям в детском
саду и дома.
4-5 лет
Т. Малахова
Л.И. Пензулаева
Учебно-методический
комплекс к программе
«От рождения до
школы»
Учебно-методический
комплекс к программе
«От рождения до
школы»
МозаикаСинтез. Москва
МозаикаСинтез. Москва
2010
МозаикаСинтез. Москва
2016
6. Материально-техническая база
Территория
Площадь территории
Форма собственности
Площадки
7275 м2
постоянное (бессрочное) пользование
5 игровых площадок, 1 спортивная,
1 хозяйственная
5000 м2
5, для каждой возрастной группы, 4 дерево, 1 кирпичная
Площадь озеленения
Игровые веранды
Здание
Общая площадь здания
Общая площадь помещений
Год постройки
Материал постройки
Форма собственности
Проект здания
Предназначение
651 м2
1082,9 м2
1972
кирпич
оперативное управление
типовой
специально для детского сада
Кабинеты, помещения
Медицинский кабинет
Изолятор
Кабинет психолога и
учителя-логопеда
Спортивный зал
Музыкальный зал
Музейная комната
Методический кабинет
Групповые ячейки
Спальные помещения
Буфетные
Умывальные
Туалеты детские
Приемные
Пищеблок
Кладовая
1
1
1
1
1
1
1
5
5
5
5
5
5
1
1
2016
Постирочная
Костюмерная
1
1
Условия питания обучающихся
Воспитанники МБДОУ д/с ОВ № 9 получают четырехразовое
сбалансированное питание, обеспечивающее 75% суточного рациона: завтрак
(8.15-8.30 ч.), второй завтрак (в 10.30-10.50 ч.), обед (11.45-12.45 ч.), полдник
(15.15-15.35 ч.).
Объемы пищи и выход блюд строго соответствуют возрасту ребенка.
Питание в МБДОУ осуществляется в соответствии с примерным 10дневным меню, разработанным на основе физиологических потребностей в
пищевых
веществах
и норм питания детей дошкольного возраста,
утвержденным заведующим МБДОУ.
Для детей в возрасте от 1 года до 3-х лет и от 3-х до 7 лет менютребование составляется отдельно.
При составлении меню учитываются:
— среднесуточный набор продуктов для каждой возрастной группы;
— объем блюд для этих групп;
— нормы физиологических потребностей;
— нормы потерь при холодной и тепловой обработки продуктов;
— выход готовых блюд;
— нормы взаимозаменяемости продуктов при приготовлении блюд;
— данные о химическом составе блюд;
— требования Роспотребнадзора в отношении запрещенных продуктов
и блюд, использование которых может стать причиной возникновения
желудочно-кишечного заболевания, отравления;
— сведения о наличии продуктов.
Меню-требование является основным документом для приготовления пищи на
пищеблоке.
Готовая пища с пищеблока выдается только с разрешения бракеражной
комиссии, после снятия пробы и записи в бракеражном журнале результатов
оценки готовых блюд. При этом в журнале отмечается результат пробы каждого
блюда.
Прием пищи детьми осуществляется непосредственно в групповых ячейках.
Условия охраны жизни и здоровья обучающихся
Охрана жизни и здоровья обучающихся МБДОУ д/с ОВ № 9 включает в
себя:
1) оказание первичной медико-санитарной помощи;
2) организацию питания обучающихся;
3) определение оптимальной учебной нагрузки, режима организованной
образовательной деятельности;
4) пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни;
5) организацию и создание условий для профилактики заболеваний и
оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой;
6) прохождение обучающимися медицинских осмотров;
7) обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в
организации;
8) профилактику несчастных случаев с обучающимися во время
пребывания в организации;
9) проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических
мероприятий;
10) обучение педагогических работников навыкам оказания первой
помощи;
11) обеспечение антитеррористической защищенности;
12) обеспечении е противопожарных мероприятий.
Деятельность МБДОУ д/с ОВ № 9 направлена, прежде всего, на
создание, обеспечение и поддержание комфортных условий работы
сотрудников и пребывания воспитанников, а также на обеспечение
интеллектуального, личностного и физического развития ребенка.
Поддерживаются соответствующие санитарно-гигиенические условия:
- температура окружающей среды;
- влажность воздуха;
- скорость движения воздуха;
- освещенность;
- соблюдение санитарного порядка в помещениях и на территории ДОУ.
Создается психологическая комфортность пребывания воспитанников
в детском саду.
Электронные образовательные ресурсы
В МБДОУ д/с ОВ № 9 для улучшения организации образовательной
работы с детьми и повышении ее качества имеется доступ к информационным
системам информационно-телекоммуникационным сетям.
Есть выход в Интернет, три компьютера, два из которых доступны для занятий с
детьми, официальный сайт МБДОУ д/с ОВ № 9, электронная почта.
Большую помощь педагогам детского сада оказывают электронные
образовательные ресурсы: презентационные материалы, электронные пособия,
обучающие программы и другие, заимствованные из образовательных порталов
и опыта работы коллег.
Педагоги создают также собственные электронные пособия и обучающие
презентации, которые воспроизводятся с помощью мультимедийного устройства
и компьютеров.
7. Функционирование внутренней системы оценки
качества образования
Для обеспечения внутренней системы оценки качества образования в
МБДОУ д/с ОВ № 9 разработана и утверждена
Программа обеспечения
функционирования внутренней системы оценки качества образования, которая
регламентирует процесс функционирования оценки качества образования
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детского сада общеразвивающего вида № 9 и устанавливает ее содержание и
порядок осуществления.
Цель программы - получение, анализ, открытое и доступное
распространение объективной информации о состоянии качества
образования ДОО, а также качества присмотра и ухода за детьми,
тенденциях и причинах его изменения для принятия управленческих
решений.
Качество
функционирования
внутренней
оценки
качества
образования ДОО обеспечивается соблюдением следующих принципов:
• системность и преемственность функционирования ВСОКО ДОО как
целостной структуры взаимосвязанных и взаимодополняющих друг друга
составляющих, преемственность в проведении оценочных процедур;
• объективность
(обеспечение
надежности
оценочных
процедур,
нормативного характера формирования и развития внутренней оценки
качества образования ДОО);
• технологичность (процесс сбора информации должен быть направлен на
реализацию
взаимосвязанных
и
соподчиненных
действий,
обеспечивающих достижение гарантируемого результата);
• открытость и доступность (обеспечение доступности различных слоев
населения к информации о механизмах, процедурах и результатах оценки,
о
состоянии
системы
образования
в
рамках
действующего
законодательства).
К объектам ВСОКО ДОО относятся:
1-й блок «Качество условий осуществления образовательной
деятельности ДОО».
2-й блок «Качество процессов деятельности ДОО».
3-й блок «Результативность деятельности ДОО».
4-й блок «Качество управления ДОО».
ВСОКО ДОО проводится ежегодно по результатам работы в течение 1
календарного года.
8. Анализ показателей деятельности МБДОУ д/с ОВ № 9
N п/п
1.
1.1
Показатели
Единица
измерения
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих
образовательную программу дошкольного образования, в том
числе:
105 человек
1.1.1
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
1.1.2
В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов)
0 человек
1.1.3
В семейной дошкольной группе
0 человек
1.1.4
В форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением на базе дошкольной образовательной
организации
105 человек
0 человек
1.2
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
17 человек
1.3
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
88 человек
1.4
Численность/удельный вес численности воспитанников в
общей численности воспитанников, получающих услуги
присмотра и ухода:
105/100
человек/%
1.4.1
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
105/100
человек/%
1.4.2
В режиме продленного дня (12 - 14 часов)
0/0 человек/%
1.4.3
В режиме круглосуточного пребывания
0/0 человек/%
1.5
Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:
0/0 человек/%
1.5.1
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
развитии
0/0 человек/%
1.5.2
По освоению образовательной программы дошкольного
образования
0/0 человек/%
1.5.3
По присмотру и уходу
1.6
Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни на одного
воспитанника
1.7
Общая численность педагогических работников, в том числе:
0/0 человек/%
9 дней
12 человек
1.7.1
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование
5/42
человек/%
1.7.2
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля)
4/33
человек/%
1.7.3
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
7/58
человек/%
1.7.4
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля)
8/67
человек/%
1.8
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
5/42
человек/%
1.8.1
Высшая
2/17 человек/%
1.8.2
Первая
3/25 человек/%
1.9
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
человек/%
1.9.1
До 5 лет
2/17человек/%
1.9.2
Свыше 30 лет
3/25 человек/%
1.10
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
3/25 человек/%
1.11
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
4/33 человек/%
1.12
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной организации
13/100
человек/%
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
1.13
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
1.14
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в
дошкольной образовательной организации
1.15
Наличие в образовательной организации следующих
педагогических работников:
13/100
человек/%
12/105
1.15.
Музыкального руководителя
да
1.15.
Инструктора по физической культуре
да
1.15.
Учителя-логопеда
да
1.15.
Логопеда
нет
1.15.
Учителя-дефектолога
нет
1.15.
Педагога-психолога
да
2.
Инфраструктура
1
2
3
4
5
6
2.1
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
3,4 кв. м
2.2
Площадь помещений для организации дополнительных видов
деятельности воспитанников
5,3 кв. м
2.3
Наличие физкультурного зала
да
2.4
Наличие музыкального зала
да
2.5
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих
физическую активность и разнообразную игровую деятельность
воспитанников на прогулке
да
