https://yusut.sledcom.ru/folder/875277

Предлагаем Вашему вниманию письмо Министерства образования и науки РФ по обеспечению права на получение дошкольного образования детей, прибывающих с территории Украины.

http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70620316/#ixzz3lsUTQJDI

Подготовила воспитатель МБДОУ д/с ОВ № 9

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 Селиверстова Т.Н.

Нет приятнее занятья,
Чем в носу поковырять.
Всем ужасно интересно,
Что там спрятано внутри.
А кому смотреть противно,
Тот пускай и не глядит,
Мы же в нос к нему не лезем,
Пусть и он не пристает.
(Григорий Остер)

                    Ассорти вредных привычек
Давайте вместе вспоминать, какими бывают вредные привычки. Заодно вспомним и про свои. Ковыряние в носу, грызение ногтей, сосание пальца (в том числе и перед засыпанием), сосание верхней, нижней губы, откусывание (касание) губ, наматывание, накручивание волос на палец (иногда и с после­дующим их выдергиванием), подергивание края уха, бровей и ресниц. А также «гастрономическая» тяга к одеялу, простыням, карандашам и ручкам, привычка жевать волосы, края кофточки, и вообще всего, что «вкусно» - того же поля ягоды. 

Детские привычки-вредины, кстати, нередко остаются «на память» на всю жизнь. Немало знаю взрослых людей, которые обгладывают пальцы рук так, что ногти перестают расти, буквально съедают внутреннюю часть нижней губы, постоянно теребят сережки в ушах, и делают много всего того, что не вписывается в рамки хороших манер. Так что сегодняшняя тема не только про детей.

 Природа происхождения вредных привычек
Все «вредные привычки», проявляющиеся как навязчивые действия, имеют под собой одну основу – это способ снятия внутреннего нервного напряже­ния. Например, самая распространенная среди привычек «вредина» — соса­ние пальца. Радость от сосания детки получают с самого рождения, когда их прикладывают к маминой груди, дают соску-бутылку или даже пустышку. Поскольку эта процедура ассоциируется у крохи с комфортом и безопасно­стью, малыш посредством сосания и голод утоляет, и успокаивается. Дальше такой механизм успокоения используется в более старшем возрасте, а ис­пользуется сподручный материал – палец и пр. У взрослых, например, есть для этого сигареты.

Просто хочу пояснить сразу, что, работая с устранением вредной привычки, необходимо концентрироваться не на устранении симптома как такового, а на причине его происхождения. А наиболее частая причина – это повышен­ное нервное напряжение. Наиболее распространенная потому, что есть и еще одна причина – подражание. Известно, что дошкольники быстро перенимают поведенческие привычки от своих сверстников. И в этом случае процесс из­бавления от них проходит гораздо быстрее и проще.

 Причины возникновения внутреннего напряжения могут быть самые раз­нообразные: неблагоприятное течение беременности и родов, недостаточный период кормления, раннее разлучение с матерью, нестабильная, конфликтная обстановка в семье, недостаток физического контакта, поддержки и ласки со стороны родителей. Снова во всем виноваты родители? Мол, недокормили, недогладили, недоласкали и пр. Да нет, любая неблагоприятная, небезопас­ная для внутреннего ощущения ребенка среда существования может способ­ствовать возникновению внутреннего напряжения, которое он будет снимать «своим методом».

Как отучить

Руками никогда нигде
Не трогай ничего,
Не впутывайся ни во что
И никуда не лезь.
(Григорий Остер)

Сначала я хотела написать «как бороться». Вот как раз бороться с вредными привычками дошкольников не стоит. Вы должны на все проявления ковыря­ния, сосания и кусания реагировать спокойно, не акцентировать на них вни­мание ребенка, не указывать ему на это, ни в коем случае не стыдить и не ру­гать его. Этим вы можете только усилить напряжение.

 Дурные привычки часто исчезают так же быстро, как и приобретаются. Обычно ребенок даже не замечает этого. Скоро его внимание переключается на что-то новое, и вызывающие тревогу родителей привычки уходят сами со­бой. Если же сконцентрировать внимание ребенка на них, постоянно одерги­вая его, то опасность их закрепления многократно возрастает, так как ребе­нок видит в них средство привлечь к себе внимание взрослых. Избавиться от таких привычек ему будет очень трудно.

 Это не недостаток воспитания, это сигнал, на который родители должны адекватно отреагировать. Иными словами, как при решении любой про­блемы, нужно сначала понять ее причину, а после выбрать оптимальное ре­шение.

 Работаем с причиной. Общение с ребенком должно быть спокойным, ста­райтесь никогда не повышать голос и не делать рядом с ним резких движе­ний. Вообще обстановка в доме должна быть очень спокойной, расслабляю­щей. Постарайтесь почаще обнимать малыша, целуйте его, гладьте: по спинке, плечикам, ручкам, по голове. Не скупитесь на ласку и своими дейст­виями создавайте ему ощущение безопасности.

 Например, для устранения распространенной привычки сосать палец перед сном может быть достаточно, чтобы родители сели рядом с ребенком на кро­вать; спокойно поговорили с ним перед сном, подержали некоторое время его ручки, чтобы он мог успокоиться и заснуть. Не засыпает без пальца сразу? Не настаивайте на том, чтобы он его вынимал. Эта привычка может уйти посте­пенно. Роль “успокоителя” может сыграть мягкая игрушка, например плю­шевый медвежонок, которого ребенок постоянно берет с собой в постель на ночь. Придерживайтесь лучше того, что ежедневное спокойное и нежное об­щение с ребенком непосредственно перед сном сделает его более уравнове­шенным и менее возбудимым.

 Почаще разговаривайте с ребенком, играйте в его игры. Не стоит перегру­жать его день умственными занятиями (языки, музыка, математика, спортив­ные секции, и т.д.), до которых малыш просто не дорос. Они вызывают слишком сильное нервное напряжение, ослабить которое ребенок может лишь вышеупомянутым «нетрадиционным» способом.

 Главное, чтобы своим «отучением» не создать у ребенка еще большее внутреннее напряжение.
Если с причиной покончено, можете смело заняться следствием, то есть са­мой привычкой.

 Все очень просто – мягко отведите руку малыша, когда он выполняет на­вязчивое действие, или лучше переключите его внимание на другое действие: отвлеките его лаской, щекотанием, игрушкой, игрой, даже банальным «во-о-он какая птичка полетела!» и опять отведите ручку. Главное делайте это не­навязчиво и как бы незаметно для ребенка.